jueves, 14 de junio de 2018

Portafolio final del trimestre



Proyectos curriculares LyL
Producto final (- creado en)
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Entrevista y retrato escrito y oral de un compañero o compañera, difundido a través de Radio Hipatia en Spreaker.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Cuestionario sobre La estrella de Sevilla.
- Blog de aula y libro de texto (76-77).
(- Portafolio).
Guía para le lectura de la Vida del Lazarillo de Tormes.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Guía para la lectura de Rinconete y Cortadillo.
Mapa de Sevilla en Google My Maps.
- Blog de aula y libro de texto (16-17, 54-55, 92-93, 128-129, 166-167).
(- Portafolio y cuaderno).
Esquemas y actividades en el cuaderno.
Guía de redacción personal en el blog.
- Blog de aula y libro de texto (146-151).
(- Portafolio y cuaderno).
Esquemas y actividades en el cuaderno.
Guía de lectura y cuestionario sobre:
- Los géneros literarios del Siglo de Oro.
- Las obras de Cervantes.
- El Quijote.
- Portafolio y cuaderno.
- Página web y libro de texto (10-13, 48-51, 86-89. 122-125).
(- Cuaderno).
Esquemas y actividades en el cuaderno.
Proyectos curriculares CCSS
Producto final
1. Las migraciones.
- Libro de texto (32-33).
(- Portafolio y cuaderno). Difundido en Radio Hipatia Libre.
Debate sobre las migraciones.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Cuestionario sobre la formación histórica de España.
Creación de una línea del tiempo en el cuaderno.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Cuestionario sobre la Guerra de la Independencia y el 15-M.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Cuestionario sobre la Armada Invencible y Lope de Vega.
- Blog de aula.
- Libro de texto (132-133).
(- Portafolio y cuaderno).
Cuestionario sobre Felipe II y los imperialismos.
- Blog de aula.
- Libro de texto (130-131).
(- Portafolio y cuaderno).
Cuestionario sobre Carlos I y las Comunidades de Castilla.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Guía y cuestionario sobre la expulsión de los moriscos y la situación de los refugiados en el mundo actual.
Proyectos transversales
Producto final
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Creación de un blog portafolio personal.
- Blog de aula.
(- Portafolio). Difundido en Radio Hipatia Libre.
1) Noticiario PMAR Actualidad.
2) Debate sobre las luces y las sombras de los videojuegos.
3) Debate sobre la prevención y la actuación ante los terremotos.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Cuestionario.
- Blog de aula.
(- Portafolio). Difundido a través de una revista digital.
Taller organizado con ACPP y la AMPA Caño Real.
Reportaje sobre el activismo social en nuestro entorno: asociaciones, feminismo, refugiados.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Taller organizado por ACPP.
Diario de aprendizaje en el blog.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Guía de lectura: la primera salida de Don Quijote (Primera parte, cap. I al IV).
Cuestionario y debates sobre:
- las formas de adicción en la cultura actual.
- la mitificación de la guerra y la violencia en distintas épocas.
7. Taller de fotografía.
(- Portafolio).
Taller organizado por ACPP.
Fotografía y retrato de una persona.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Creación narrativa: la historia de un personaje actual enloquecido por las adicciones.
- Blog de aula.
(- Portafolio).
Cuestionario sobre la Historia y los géneros de los videojuegos.




en No hay comentarios:

jueves, 7 de junio de 2018

Los videojuegos a escrutinio

2. Revisión y expurgo de los libros de videojueguerías.

2.1. Capitulo 6 de la Primera parte: el "escrutinio" de los libros de caballerías.

1. Revisa y escoge una de las tres obras señaladas, a través de los enlaces. Haz un resumen de su argumento.
Amadis
2. ¿Qué parecido guarda, por su argumento o por su forma, el libro que has elegido con nuestro Don Quijote? 
Que son libros de caballería y los personajes tienen personalidad propia 

3. ¿Cuál es la principal diferencia entre ambas obras? 
Que tienen diferente personalidad. Cervantes quiere burlarse de los libre de caballería 
4. ¿Crees que pertenecen al mismo género? ¿Por qué?
Si, por que es de caballería. Cervantes quiere burlarse de los libre de caballería 
 2.2. La Historia de los videojuegos.
A) Atari
a) Pong
b) Marcianitos
c) Pac-Man
1- Arcade
B) Maquinas recreativas 
C) Consolas

2- Rol
3-Juegos de control de movimiento
4- juego de lucha 
5- juegos de disparos en 1 persona 
6- Juegos de mundo abierto
7- Juegos Sociales 
8- Juegos gratuitos
9- Juegos masivos multijugador en linea
10-Mundos virtuales 
11- Juegos de Deporte
D) Play station
E) Wii
F) PC
G) moviles y tablet

 2.3. Clasificación según los contenidos.
Revisa los sistemas de clasificación de acuerdo con los contenidos idóneos para distintas edades: 
3.1. ¿Habías oído hablar de alguno de ellos? ¿Los tenías en cuenta antes de jugar? 
Si he oído hablar de ellos pero nuna lo e tenido encuenta
3.2. ¿En qué consisten ambos sistemas de clasificación?
Para avisar que menores de X edad no pueden jugar
3.3. ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian?
Se diferendían en que cada uno tiene edades diferentes y los colores son los mismo
1- Arcade
2- Rol
3-Juegos de control de movimiento
4- juego de lucha 
5- juegos de disparos en 1 persona 
6- Juegos de mundo abierto
7- Juegos Sociales 
8- Juegos gratuitos
9- Juegos masivos multijugador en linea
10-Mundos virtuales 

11- Juegos de Deporte
3.4. ¿Hay alguna etiqueta (o varias) que te parezca especialmente peligrosa o alarmante, como para ser tenida en cuenta a cualquier edad? 
Si la de drogas, violencias, sexo...
3.5. ¿Qué elementos deberían tenerse en cuenta para valorar la calidad humana (no solo su complejidad técnica, ni únicamente el mero entretenimiento) de los videojuegos? Elige los que te parezcan oportunos y explica por qué.
Emocion, diversión, misterio

2.4. Los géneros de videojuegos.

4.1. Explora las clasificaciones según la jugabilidad: los géneros de videojuegos en Wikipedia o en Wikijuegos.
4.2. Contrasta, completa y corrige la clasificación de los videojuegos que hiciste durante el visionado del documental.
4.3. ¿Qué géneros o tipos de videojuegos prefieres (o preferirías, si no los has practicado)? ¿Por qué?
De aventuras y simulaciones 
por que son divertidos 

5. Debate: los videojuegos que realmente merecen estar en una "biblioteca".

los sims, yandere simulator.
en 1 comentario:
Suscribirse a: Entradas (Atom)

Portafolio final del trimestre

Proyectos curriculares LyL Producto final (- creado en) 1. Me importas tú . - Blog de aula. (- Portafolio). Entrevista y re...

  • Portafolio de final de trimestre
                                          Portafolio de final de trimestre 1. Documentar: crea un índice de tus producciones.              ...
  • Portafolio final del trimestre
    Proyectos curriculares LyL Producto final (- creado en) 1. Me importas tú . - Blog de aula. (- Portafolio). Entrevista y re...
  • Los videojuegos a escrutinio
    2. Revisión y expurgo de los libros de videojueguerías. 2.1. Capitulo 6 de la Primera parte: el "escrutinio" de los libros de c...